有個朋友留言說:他很受困擾。
孩子小,壓力大,生存艱難。退休的父母,想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯,沒病沒災,就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話,抱怨他自私,娶了媳婦忘了爹,只顧上班不管媽,不孝之子。
他要照顧孩子,只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞,甚至玩玩游戲也好。
但父母說:沒勁。
那什么有勁呢?
父母說:你(ni)(ni)小時,無聊了(le)就揍(zou)你(ni)(ni)一頓(dun)。你(ni)(ni)哭了(le),然后我(wo)們(men)再慢慢哄你(ni)(ni)。這樣的生活熱熱鬧鬧,充滿煙火味,多好(hao)。
你回(hui)來,讓爹媽接著(zhu)打(da)。
這(zhe)……世界這(zhe)么(me)大(da),玩法(fa)這(zhe)么(me)多(duo),父母卻無聊到了打孩子消遣,果(guo)然(ran)極品。
無(wu)聊的人,真(zhen)的好可怕。
公號劍圣喵大師說了件(jian)事。他有個(ge)學弟,是中(zhong)學老師,敬業(ye)盡(jin)職。
有個家(jia)長(chang),對(dui)孩子簡單粗暴,導(dao)致孩子離家(jia)出走。
家長也不管,給(gei)孩(hai)子的老師打電(dian)話(hua),讓老師去找。
不辭辛苦,老師找遍角角落落,最后在網吧(ba)把孩子(zi)找到(dao)了。
老(lao)師給孩子買了吃的(de)喝的(de),陪孩子打了局游戲,好言撫慰,然后(hou)送孩子回家。
——家長大怒,立即舉(ju)報老師!
罪名:帶(dai)他家(jia)孩子玩游戲(xi)。
校方(fang)對玩游戲(xi)零容(rong)忍,嚴厲處分老師(shi)。
可孩子的教育呢?
從匱乏時(shi)代走(zou)來,有些人不僅不會玩(wan),甚至連認(ren)知都(dou)被貧(pin)困(kun)所壓抑。
我有個(ge)長輩(bei),下鄉扶貧。
他到了窮鄉村,訪貧(pin)問苦,發(fa)現一件奇怪的事兒:
當地糧(liang)產極低,而疏菜(cai)昂貴。可(ke)是當地人不種(zhong)疏菜(cai),因(yin)為糧(liang)食都不夠(gou)吃,哪(na)有(you)閑心種(zhong)菜(cai)?
于是他就建議大家種菜。大家都用奇怪的眼神(shen)看著他,認為他不是個正經人。正經人哪有不種糧食,只(zhi)種菜的?
但有幾戶農家,聽了他的話。改(gai)種疏菜(cai),當年收入(ru)飆高。
次年,更多(duo)的人家改種疏菜。當地成為有名(ming)的菜鄉(xiang),有了(le)錢開始機(ji)械化,慢慢的脫貧(pin)了(le)。
這(zhe)時(shi)候我的(de)長輩(bei)才發(fa)現,人會(hui)被自己的(de)認知困住。只做認知中“有(you)用”的(de)事(shi)兒,“有(you)用”之外(wai),全是無(wu)用的(de)事(shi)兒,是不正經。
有用的范(fan)疇越狹隘,認知就越貧(pin)困,越不(bu)懂(dong)變通。
饑餓時,只有(you)食物才有(you)價值,疏(shu)菜(cai)都被視為(wei)不正經。
這(zhe)個階段的人,甚至會認為(wei)(wei)讀書無用。因(yin)為(wei)(wei)知識變現的周(zhou)期太長,真的等不(bu)及。
吃飽后,人們開始(shi)追求(qiu)(qiu)質量,追求(qiu)(qiu)精美,追求(qiu)(qiu)品(pin)味(wei)。人的(de)認(ren)知范疇,就開始(shi)擴張。
到得(de)不再有心理的匱乏(fa)感,人(ren)們就(jiu)開始追求文化娛樂、精神享受。
讀(du)書、休閑(xian)、娛樂、虛擬互動,開始從“無用”地帶,進(jin)入到(dao)社會(hui)化(hua)大生產(chan)領域。
孫中山先生說,世界潮流,浩(hao)浩(hao)蕩蕩,順之者昌(chang),逆之者亡(wang)。
有(you)人說讀書無用,他就會喪失在(zai)知識發展領(ling)域(yu)的所有(you)機(ji)會。
有人(ren)說電(dian)影沒用(yong),電(dian)視沒用(yong),他們就會失去在影視行業(ye)的發展機(ji)會。
那些說(shuo)電子游戲沒用的人(ren),他們還停留于古舊時(shi)代。
所以恐(kong)懼,只是因(yin)為自己太弱,無力(li)掌控。
幸好,知(zhi)識界始終是理性的(de)(de)。據開(kai)設(she)了《電(dian)子游(you)戲通(tong)(tong)論》的(de)(de)陳江老師說,在北大中(zhong)文(wen)(wen)系,還(huan)有(you)(you)位老師開(kai)辦(ban)了電(dian)子游(you)戲與文(wen)(wen)化課,而電(dian)子競技的(de)(de)專業很多學校都有(you)(you),比如(ru)上(shang)海交通(tong)(tong)大學有(you)(you)這樣的(de)(de)班(ban),講游(you)戲設(she)計。
未來30年(nian),你是時代的設計者,還是看什么都不(bu)順眼的落伍者?
跟上這(zhe)個(ge)時代吧(ba)!人(ren)生一切(qie)皆是選擇,往者不可諫(jian),來者猶可追,我們要(yao)(yao)做的事情只有一件:不要(yao)(yao)閉(bi)鎖心靈的認知,妄斷擅論,免(mian)得(de)你無法拖住歷史的腳步,反遭(zao)無情輾壓。
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