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近年來，一種新型思維模式——“思維導圖法”悄然引入中國。該思維方法由“世界大腦先生”東尼·博贊經過多年潛心研究而成，迄今為止，已幫助全球數百萬名學習者提高記憶、改善思維能力，提高學習效率10倍(bei)以上，而這種(zhong)創(chuang)新思維方法也(ye)于(yu)2011年12月16日通過固特大講堂(tang)被引入(ru)固特。

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此次大(da)(da)講(jiang)堂的主講(jiang)老師(shi)吳建隆(long)先生，畢業于復旦大(da)(da)學，是廈(sha)門海關首(shou)席(xi)培訓講(jiang)師(shi)，茄子(zi)视频下载App建設高級顧問，在專(zhuan)業雜志上(shang)發(fa)表多(duo)篇文章，多(duo)篇論文入選大(da)(da)學教(jiao)材。

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吳建隆老(lao)師介紹道，“思維導圖”是一本開啟大腦的使用說明書，注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞匯和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，可以將將厚厚的一本書的內容濃縮到幾張紙，簡單來說，可以做到在“畫”中學，在學中“畫”，繪制起來非常簡單，而且十分有趣。

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吳(wu)建隆老師通過“回形針的用途”這一游戲環節，讓大家在實例中深刻體會到了慣常線性思維的局限和思維導圖的奇妙用法。他說，如何利用發散性的思維找到重要概念的延伸、如何利用歸納性思維歸納重要概念、如何利用創新性思維重新認識重要概念等，這些思維方式都是可以通過練習來達到目的的。這個簡便而實用的方法，將成為各位固特人提高工作效率的好幫手。

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?????? 一(yi)張(zhang)空白紙張(zhang)、一(yi)支筆、一(yi)個(ge)快樂的(de)(de)(de)心情，這就(jiu)是(shi)制造思(si)(si)維導圖(tu)所需的(de)(de)(de)工(gong)(gong)具(ju)。在(zai)課堂現場，吳(wu)建隆(long)(long)老師(shi)(shi)馬上(shang)就(jiu)繪制了(le)(le)一(yi)個(ge)思(si)(si)維導圖(tu)，把復雜的(de)(de)(de)六帽思(si)(si)考法以(yi)簡潔易記的(de)(de)(de)方式呈現，以(yi)便于大(da)家的(de)(de)(de)學習與(yu)應用(yong)。同時(shi)(shi)，固特(te)公司(si)董事(shi)長吳(wu)銀隆(long)(long)，副總經理吳(wu)鑫(xin)隆(long)(long)更是(shi)貢(gong)獻出并講解了(le)(le)他們工(gong)(gong)作時(shi)(shi)繪制的(de)(de)(de)思(si)(si)維導圖(tu)，供大(da)家學習參考。三“龍”輪番上(shang)陣，唇槍舌(she)劍、寫寫畫(hua)畫(hua)，在(zai)花花綠綠的(de)(de)(de)各式各樣的(de)(de)(de)思(si)(si)維導圖(tu)中(zhong)，大(da)家仿(fang)佛回到了(le)(le)孩提時(shi)(shi)代。課堂氣氛濃烈(lie)，博得了(le)(le)片片掌聲(sheng)，而固特(te)人(ren)的(de)(de)(de)勤奮好學更是(shi)讓吳(wu)建隆(long)(long)老師(shi)(shi)頻頻贊賞。本次大(da)講堂在(zai)大(da)家的(de)(de)(de)依(yi)依(yi)不舍中(zhong)走向尾聲(sheng)，課堂結束之后，還(huan)有(you)許(xu)多(duo)固特(te)人(ren)逸興遄飛(fei)，圍著(zhu)吳(wu)建隆(long)(long)老師(shi)(shi)展開了(le)(le)熱烈(lie)而深(shen)入的(de)(de)(de)討論。

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