有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你小時，無聊了就揍你一頓。你哭了，然后我們再慢(man)(man)慢(man)(man)哄你。這樣的生活熱熱鬧(nao)鬧(nao)，充滿(man)煙火味，多好。

你回來，讓爹(die)媽(ma)接著打(da)。

這……世界這么大，玩法這么多，父母卻無(wu)聊到了打孩子消遣(qian)，果然極(ji)品。

無聊(liao)的人(ren)，真的好可(ke)怕。

公(gong)號劍圣喵大師(shi)說(shuo)了件(jian)事。他有個學弟，是(shi)中學老師(shi)，敬業盡職。

有個家(jia)長(chang)，對孩子簡單粗暴，導(dao)致(zhi)孩子離家(jia)出(chu)走。

家長也(ye)不管(guan)，給孩子的老師(shi)打電話，讓老師(shi)去找。

不辭辛苦，老(lao)師(shi)找遍角(jiao)角(jiao)落落，最后在網吧把孩子找到(dao)了。

老(lao)師給孩(hai)子(zi)買了(le)吃的(de)喝的(de)，陪孩(hai)子(zi)打了(le)局游戲(xi)，好言撫(fu)慰，然后送孩(hai)子(zi)回(hui)家(jia)。

——家(jia)長大怒(nu)，立(li)即舉報老師(shi)！

罪名(ming)：帶他家孩(hai)子玩游戲。

校方(fang)對玩游戲零容忍，嚴厲處(chu)分老師。

可孩子的(de)教育呢？

從匱(kui)乏時(shi)代走來，有些(xie)人(ren)不僅不會玩(wan)，甚至連(lian)認知(zhi)都被貧(pin)困所壓抑。

我有個長輩，下鄉(xiang)扶貧(pin)。

他到(dao)了窮(qiong)鄉村(cun)，訪貧問(wen)苦，發現一件奇怪的(de)事兒：

當(dang)地(di)糧(liang)產極低，而疏菜(cai)(cai)昂貴。可(ke)是當(dang)地(di)人(ren)不種(zhong)疏菜(cai)(cai)，因為糧(liang)食都不夠(gou)吃，哪有閑心種(zhong)菜(cai)(cai)？

于(yu)是(shi)他(ta)就建議大家種(zhong)菜。大家都用(yong)奇怪的眼神看著他(ta)，認為他(ta)不是(shi)個正(zheng)經(jing)人。正(zheng)經(jing)人哪(na)有不種(zhong)糧食，只種(zhong)菜的？

但有幾戶農家(jia)，聽了他的話。改種(zhong)疏菜(cai)，當年收入飆(biao)高。

次年(nian)，更多(duo)的人(ren)家改種疏菜。當(dang)地成(cheng)為有(you)(you)名的菜鄉，有(you)(you)了錢開(kai)始機械化，慢慢的脫貧(pin)了。

這時候我的(de)長輩(bei)才發(fa)現，人會被自己的(de)認知困住。只做認知中“有(you)用”的(de)事(shi)兒，“有(you)用”之(zhi)外，全是無(wu)用的(de)事(shi)兒，是不正經。

有用(yong)的(de)范(fan)疇越狹隘，認知就越貧困，越不懂(dong)變通。

饑餓時，只(zhi)有食物才(cai)有價(jia)值(zhi)，疏菜都被視為不正經(jing)。

這個階段的人(ren)，甚至會認為讀書無用。因為知(zhi)識變(bian)現的周期太長，真的等不及。

吃飽后，人們(men)開始(shi)(shi)追求質(zhi)量，追求精美，追求品味。人的認知范疇，就開始(shi)(shi)擴張(zhang)。

到(dao)得不再有心(xin)理的(de)匱乏感，人們就(jiu)開始追求文化娛(yu)樂、精(jing)神享受。

讀書、休閑、娛樂、虛擬互(hu)動，開始從“無用”地帶(dai)，進(jin)入到(dao)社會化大(da)生(sheng)產領域。

孫(sun)中山先生說，世界潮流，浩(hao)浩(hao)蕩蕩，順之者(zhe)昌，逆之者(zhe)亡。

有(you)人說讀書無(wu)用，他就會(hui)喪失在知識發展領域的所有(you)機(ji)會(hui)。

有人說電(dian)影(ying)(ying)沒用，電(dian)視沒用，他們就(jiu)會失(shi)去在影(ying)(ying)視行業的發展機會。

那(nei)些說電子游戲沒用的人，他(ta)們還停留于(yu)古舊時代。

所(suo)以(yi)恐懼(ju)，只是因為(wei)自己太弱，無力掌控。

幸好，知(zhi)識界始終是(shi)理性的(de)。據開設了(le)《電(dian)子游(you)戲(xi)(xi)通(tong)論(lun)》的(de)陳江老師說(shuo)，在北(bei)大中文系，還有(you)(you)位老師開辦(ban)了(le)電(dian)子游(you)戲(xi)(xi)與文化課，而電(dian)子競技的(de)專業很多學(xue)校都有(you)(you)，比如上(shang)海交通(tong)大學(xue)有(you)(you)這樣的(de)班，講游(you)戲(xi)(xi)設計。

未來30年(nian)，你是時代的設計者(zhe)，還是看什么都不(bu)順(shun)眼的落(luo)伍者(zhe)？

跟上這個時代吧(ba)！人生一(yi)(yi)切皆是選(xuan)擇(ze)，往(wang)者(zhe)(zhe)不可諫，來(lai)者(zhe)(zhe)猶可追，我們(men)要做的事情只有一(yi)(yi)件：不要閉鎖心靈的認知，妄斷擅論，免(mian)得你無法拖住歷史的腳(jiao)步(bu)，反遭(zao)無情輾(zhan)壓(ya)。