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近年(nian)來(lai)，一種新型思維模(mo)式——“思維導圖法”悄然引入中國。該思維方法由“世界大腦先生”東尼·博贊經過多年潛心研究而成，迄今為止，已幫助全球數百萬名學習者提高記憶、改善思維能力，提高學習效率10倍以(yi)上(shang)，而這(zhe)種創新思維方法也于(yu)2011年12月16日(ri)通過固特(te)大講堂被(bei)引入固特(te)。

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此次大(da)講堂的主講老師吳建隆先生，畢業于(yu)復旦(dan)大(da)學，是廈門(men)海關首(shou)席培訓講師，茄(qie)子视频(pin)下载App建設高級顧問(wen)，在專業雜志上發表多(duo)篇(pian)文(wen)章，多(duo)篇(pian)論(lun)文(wen)入選大(da)學教材。

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吳建隆老(lao)師介紹道，“思維導圖”是一本開啟大腦的使用說明書，注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞匯和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，可以將將厚厚的一本書的內容濃縮到幾張紙，簡單來說，可以做到在“畫”中學，在學中“畫”，繪制起來非常簡單，而且十分有趣。

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吳建隆老師通過“回形針的用途”這一游戲環節，讓大家在實例中深刻體會到了慣常線性思維的局限和思維導圖的奇妙用法。他說，如何利用發散性的思維找到重要概念的延伸、如何利用歸納性思維歸納重要概念、如何利用創新性思維重新認識重要概念等，這些思維方式都是可以通過練習來達到目的的。這個簡便而實用的方法，將成為各位固特人提高工作效率的好幫手。

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?????? 一(yi)張空白紙張、一(yi)支筆(bi)、一(yi)個(ge)快樂的(de)(de)(de)(de)心情，這就是制(zhi)造(zao)思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)所需的(de)(de)(de)(de)工具(ju)。在(zai)課堂(tang)(tang)(tang)現場，吳(wu)(wu)建隆(long)(long)老(lao)師(shi)馬上就繪制(zhi)了(le)(le)一(yi)個(ge)思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)，把復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)六帽思(si)考法(fa)以簡潔易(yi)記的(de)(de)(de)(de)方式呈現，以便于大家(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)與應(ying)用。同時(shi)，固特(te)公司(si)董事長吳(wu)(wu)銀隆(long)(long)，副總經理吳(wu)(wu)鑫隆(long)(long)更是貢獻出并講(jiang)解了(le)(le)他(ta)們工作時(shi)繪制(zhi)的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)，供大家(jia)學(xue)習(xi)參(can)考。三(san)“龍(long)”輪番上陣，唇槍(qiang)舌(she)劍(jian)、寫寫畫(hua)畫(hua)，在(zai)花花綠綠的(de)(de)(de)(de)各式各樣的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)中，大家(jia)仿佛回到了(le)(le)孩提時(shi)代(dai)。課堂(tang)(tang)(tang)氣氛濃烈，博得了(le)(le)片片掌(zhang)聲(sheng)(sheng)，而固特(te)人的(de)(de)(de)(de)勤奮好學(xue)更是讓(rang)吳(wu)(wu)建隆(long)(long)老(lao)師(shi)頻(pin)頻(pin)贊賞。本(ben)次(ci)大講(jiang)堂(tang)(tang)(tang)在(zai)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)依(yi)依(yi)不舍中走向尾聲(sheng)(sheng)，課堂(tang)(tang)(tang)結束之后，還有許多固特(te)人逸興(xing)遄(chuan)飛(fei)，圍著吳(wu)(wu)建隆(long)(long)老(lao)師(shi)展開了(le)(le)熱烈而深入的(de)(de)(de)(de)討論。

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